У гуманітарно-педагогічному коледжі Мукачівського державного університету був проведений звіт по літній практиці: студенти ІV –х курсів звітували про роботу в літніх оздоровчих таборах.
Цей вид практики має на меті перевірити, наскільки студент правильно вибрав свою професійну діяльність: чи може він настільки довго й у різних ситуаціях спілкуватися з дітьми; наскільки він відповідальний, чесний, терпимий і добрий до них.
Виховання в літніх оздоровчих таборах має дві взаємопов’язані сторони. Одна – це педагогічний вплив вихователя, друга – готовність вихованця сприйняти і усвідомити цей вплив. Саме тому важливо знайти підхід до кожної окремої дитини.
Літня практика є самостійною педагогічною роботою з повною відповідальністю за життя, фізичне і моральне здоров’я дітей і підлітків, їхній повноцінний відпочинок та розвиток.
Організовуючи свою роботу в літніх оздоровчих таборах, студенти проводили різну гурткову роботу, проводили та організовували екскурсії, проводили різні ігри( ігри – вікторини, ігри – головоломки, ігри – атракціони, ігри – танці, спокійні настільні ігри, ігри на місцевості,вечори ігор і сюрпризів, веселі старти тощо).
Були представлені зразки загонових куточків (назви загону, заклички, бечівки, девізи), планів-сіток та альбомів-щоденників.
Студенти ділилися враженнями, досвідом роботи з різними групами дітей (зокрема і з фіз..вадами), а також шляхами виходу з різних нестандартних ситуацій.
Літня практика дозволила студентам закріпити і поглибити теоретичні знання про роботу дитячих організацій , виробити професійно-педагогічні навички та уміння, вивчити практичну роботу оздоровчого табору, набути навичок роботи з дітьми різного віку.
