У загальнодержавний День зайнятості, спеціалісти Мукачівського міського центру зайнятості за участю представників міської влади та відділу освіти провели презентацію «Профорієнтаційного терміналу».
Термінали було створено відповідно до концепції державної політики зайнятості населення у сфері надання профорієнтаційних послуг. Таким чином, процес надання профорієнтаційних послуг у загальноосвітніх закладах завдяки терміналам автоматизовано та, крім цього, наша молодь отримала більш широкий доступ до інформації про професії, котрі є актуальними та користуються попитом на ринку праці.
У рамках цього проекту в п’яти загальноосвітніх навчальних закладах м. Мукачева було встановлено профорієнтаційні термінали. Школярі міста мали можливість познайомитись із роботою тач-скрінів безпосередньо під час проведення презентації у школі №11. Учасники презентації переконались, що доступ до інформації про професії, навчальні заклади та методики профорієнтаційного тестування став доступнішим та оперативнішим. Зручною та зрозумілою для школярів є також інформація про описи професій, оскільки були враховані вікові особливості сприйняття інформації дітьми.
Для батьків - поради щодо вибору професії їх дітьми, допомога у підготовці до іспитів та тестувань, інформація про навчальні заклади професійної освіти. Спеціально для вчителів передбачено тематичну сторінку з методичними рекомендаціями щодо організації профорієнтаційної роботи з учнями, розміщені наукові новинки із психології та профорієнтації.
Отже, із відкриттям терміналів учні шкіл міста, батьки та вчителі отримали можливість користуватися сучасною технікою.
Під час презентації фахівці центру зайнятості розповіли вчителям, батькам та учням про роботу профорієнтаційного терміналу. Найбільше зацікавилися роботою тач-скрінів діти. Школярі належним чином оцінили доступність і змістовність та яскраве оформлення інформації, яку вони будуть отримувати у формі гри.
У своїх виступах керівники шкіл висловили щиру вдячність службі зайнятості за проведення послідовної роботи та інноваційний підхід у вирішенні проблем професійної орієнтації молоді.
