Нова українська школа переходить на більш ефективні методи навчання.
Тому роль дидактичних матеріалів зростає. Нові стандарти вимагають, щоб навчальний процес був максимально наближеним до особливостей сприйняття інформації дитиною шкільного віку, особливо це стосується початкової школи.
Класифікація навчальних матеріалів
Незважаючи на те, що процес подачі інформації має нагадувати гру, навчальні матеріали мають деякі відмінності, в залежності від вікової групи учнів. Відповідно відбувається і класифікація дидактичних матеріалів:
- Для 1 класу - входить в роздатковий матеріал для 1 класу нуш наступне: навчальні годинники, картки Домана, різні таблички, букви, цифри, алфавіт рідної та іноземної мов і.п.
- Для 2 класу - засоби для вивчення будови рослин, правил руху на дорозі, природних явищ, геометричних фігур тощо.
- Для 3 класу - більш складні конструктори, моделі різних організмів та явищ, картки по граматиці української і іноземної мови, матеріали для вивчення основ інформатики.
Педагоги вважають такий поділ умовним, бо навчальні матеріали є різного спрямування, наприклад, для привертання уваги дітей чи формування різних навичок. Залежить від тематики та мотивації.
В чому переваги
Ще перші відомі педагоги сформулювали поняття про те, що наочність являється визначальною у навчальному процесі. Чим вона ближча до специфіки сприйняття дитиною інформації, тим більше шансів, що учень краще і швидше засвоїть необхідну кількість знань, сформує потрібні навички.
Доведено, що першокласники, які навчаються за сучасними методами, значно випереджають по обізнаності та інтелектуальному розвитку своїх однолітків. Вони вміють ставити мету і досягати її, вмотивовані щодо навчання, мають розвинені творчі здібності і користуються набутими знаннями як в побуті, так і для розв’язання різних питань, пов’язаних з засвоєнням інформації, логічно мислять.
Крім значних переваг, деякі види дидактичного матеріалу викликають труднощі у вчителів. Іграшки приваблюють учнів, та в школі, перш за все, діти навчаються, а значить роздаткові картки та навчальні засоби мають відповідати програмі, бути корисними саме для подачі певних тем.
Роздаткові та дидактичні матеріали - грають провідну роль у навчанні дітей початкової школи, та вони мають відповідати не тільки встановленим стандартам, але й навчальній програмі.
