На Воловеччині провели "Струни душі" (ФОТО)

Умовами конкурсу було передбачено участь у 4 –х секціях – поезія, проза, журналістика та фольклористика. Найбільш багаточисельною була секція «Поезія». Відрадно відмітити, що на конкурс гідно були представлені твори із секції «Журналістика» - інтерв’ю, нариси; в секції «Проза» - оповідання, розповіді; у секції «Фольклористика» – легенди, казки, байки та оповідки. У віковій категорії 6-10 років взяли участь юні поети Ківкович Інга та Зорівчак Вікторія, учениці 4 класу із Завадської ЗОШ І-ІІ ст., які представили на конкурс збірки своїх поезій; категорії 11-14 років – Брунцвик Андрій, учень 7 класу Канорської ЗОШ І-ІІ ст ( секція «Поезія»), Довганинець Вадим, учень 8 класу Абранської ЗОШ І-ІІ ст., ( секція «Фольклористика»), Хміль Тетяна, учениця 8 класу Гукливсьої ЗОШ І-ІІ ст. ( секції «Проза» та «Поезія»); категорії 15-18 років, яка була найбільш багато чисельною, Теслевич Мар’яна, учениця 9 класу Жденіївської ЗОШ І-ІІІ ст. ( секція «Поезія»), Лохівська Ольга, учениця 9 класу Канорської ЗОШ І-ІІ ст. ( секція «Журналістика»), Смоляк Роман, учень 9 класу Канорської ЗОШ І-ІІ ст, ( секція «Журналістика»), Малильо Оксана, учениця 9 класу Абранської ЗОШ І-ІІ ст. ( секція «Фольклористика»), Коваль Ганна, учениця 11 класу Воловецька ЗОШ І-ІІІ ст. ( секції Поезія», «Проза»), Пащенко Юлія, учениця 11 класу Воловецької ЗОШ І-ІІІ ст. ( секція «Проза»), Понзель Оксана, учениця Скотарської ЗОШ І-ІІ ст. ( секція «Фольклористика»), Козик Мар’яна, учениця 11 класу В.Ворітської ЗОШ І-ІІІ ст. ( секція «Журналістика»). Слід відмітити досконалість та довершеність поетичних та прозових творів, які мають глибокий філософський зміст. Мова конкурсних творів пересипана епітетами, метафорами, порівняннями. Доречно використані іменники з емоційно забарвленими суфіксами, прикметники, усі часові форми дієслів. Але частина текстів не завжди мали логічну послідовність, не в усіх прозових творах мали місце узагальнення, перехід від з’ясування усіх основних рис створеного тексту до висновку. Не завжди дібрані ними речення розміщенні в логічній послідовності. Щодо будови, то немає чітко визначених меж - абзаців. Самі конкурсанти важко визначали тип та стильовий різновид поданого ними твору. Переважали тексти - розповіді, в яких говорилося про якусь подію – факт, з’ясовувалось коли, де і з ким це трапилось. На конкурс прислали свої творчі доробки учні Н.Ворітської ЗОШ І-ІІІ ст . та школи - інтернату, але на жаль, на конкурс не з'явилися.